Scholar 在学生一天开始时就能用上，把“我该学习了”变成实际行动，一切以您的真实课程为依据。您无需设置、无需批改，也无需维护。它以您布置的材料为基础，并且设计上不替学生代写论文。
每一个面向教师的工具，最后都会变成又一件要管理的事：要配置的课程、要填充的题库、要查看的仪表板。Scholar 不是这样。
Scholar 是一款独立的只读学习应用。您的学校只需安装一次，它就会像一名准备充分的学生那样阅读您的课程。无需部署、推广，也无需在课堂上操作。您的课程大纲、截止日期和资料都完全保持您创建时的样子。
您可以亲自看看。在 Blackboard 中点击 Scholar 链接，就能在一组标有 DEMO 标记的演示课程上获得真实的学生体验：与您的学生看到的相同的聊天、相同的学习工具和相同的计划。目前尚未提供的是基于您自己课程内容的预览。
Scholar 是一款独立的应用，以您已布置的材料为基础，并且在设计上守在界限之内。
Scholar 通过 LMS 读取您的课程，从不向其写回任何内容。不发帖、不改成绩、不编辑您的内容。根本没有写入路径。
由代码强制执行当 Scholar 依据您创建的课程作答时，它会注明所用的内容（一张幻灯片、一篇阅读材料、一页内容），让学生清楚看到某个说法出自哪里。
产品行为如果学生让它写论文，它在设计上会转而引导：搭建思路、讲解概念、提出苏格拉底式问题，而不是直接产出作业。它旨在帮助学生自己完成作业，而不是替他们完成。
产品行为只有第一项由代码强制执行；另外两项是经过深思熟虑的产品行为，我们会明确说明硬性界限在哪里。完整的学术诚信原则 →
Scholar 从不监控、评分或上报学生，也没有任何监视学生的教师仪表板。它是对您学术诚信政策的补充，而不是替代。
它全力帮助的
它在设计上会拒绝的
强制执行与引导：只读是架构层面的，由代码强制执行，根本没有写入路径。以课程为依据、注明来源、苏格拉底式引导以及拒绝代写，都是坚定且经过深思熟虑的产品行为：它们在实际使用中有效，但依靠提示词引导，我们不会把它们包装成牢不可破的保证。查看完整原则 →
坦白说明局限：Scholar 是学习应用，不是监考工具：它无法监看正在进行的考试，也不声称能发现学术不端。即使学生声称作业不计分，上述拒绝在设计上也依然有效。
这些都不能取代阅读或课堂讲授，但都能让学生在来上课前就接触过您的课程。
他们会问那些在课堂上不好意思提的问题。回答参考您的幻灯片和阅读材料，并附上引用，方便他们回到原始出处。
几道直接取自您课程的题目和抽认卡，并给出分数，让他们在走进教室前就看清自己掌握了什么、哪里还不扎实。
摘要根据指定章节生成，而不是网上的通用文章，帮助他们在深入阅读全文前先有个方向，然后再引导他们回到原文。
重点不是让他们学得更多，而是让他们来上您的课时，已经接触过课程内容。
您的学生将获得一种更有效的学习准备方式，以您创建的课程为基础，而且不会给您的一周增加任何事情。请先完整阅读学术诚信原则，再为您的学校申请秋季合作批次的邀请。
请告诉我们您是谁，剩下的交给我们。
我们会通过您的 Blackboard 客户团队转交此申请，如果合适会与您联系。