不含糊其辞。凡是由代码强制执行的，我们会明说；凡是我们着力引导、但不做硬性限制的行为，我们也会明说。
Scholar 通过 Blackboard REST API 读取课程内容、课程大纲、作业和成绩，从不写回。不发帖，不改成绩，不做任何编辑。
由代码强制执行Scholar 的所有 AI 都纳入 Blackboard 的 SOC 2 覆盖范围，并通过企业级、不用于训练模型的账户（例如 Amazon Bedrock）运行。学生数据绝不会用于训练模型，而且一个能读取成绩册的工具里没有任何广告技术。
不用于训练模型 · SOC 2 覆盖Scholar 旨在通过贵校现有的 Blackboard 协议，以 FERPA 所定义的“学校官员”身份运行。该协议涵盖贵校学生，因此学生无需另行接受 Scholar 的条款。
依据“学校官员”条款Scholar 只同步学生本来就能看到的内容：隐藏、锁定或尚未发布的内容绝不会同步过来。如果某条发布规则无法判断，Scholar 不会导入该内容。
由代码强制执行当 Scholar 根据课程回答时，它会注明所用的来源。当回答超出课程范围时，Scholar 的设计是如实说明，而不是把它包装成课程资料。
内置于产品由院校开通，对院校可见，并可随时暂停：这是经院校批准的工具，而不是又一个让学生自建账户的应用。
由院校掌控旨在符合 Blackboard 的无障碍声明，以 WCAG 2.2 AA 为目标，在设计上力求与 Section 508 和 ADA 基本保持一致。正式的 VPAT/ACR 将在正式全面发布时提供。
以 WCAG 2.2 AA 为目标对于流露出心理困扰的消息，Scholar 会以关怀回应，并引导学生寻求真正的支持，温和而及时。它不是临床医生，也不假装是。
内置于产品Scholar 旨在帮助学生学习，而不是监管他们。它是对贵校学术诚信政策的补充，而非替代，也不打算充当检测工具。
教师和管理员看不到单个学生的活动，这是有意的设计选择，而不是第一版的欠缺。院校获得的是汇总报告：学期中任何时候都可按需提供，学期末另有一份总结报告，涵盖使用情况、掌握程度的提升、持续就读情况，以及整个参与群体反馈的价值。
Scholar 绝不会做的事
监控、评分或上报单个学生；标记或指控；或将某个学生的活动暴露给教师或其他学生。
与其让审核日后发现，我们宁愿现在就告诉您界线究竟在哪里。
代码强制与行为引导：界线在哪里
只读是架构层面的：由代码强制执行，在任何情况下都成立，因为系统根本没有写入路径。以课程为依据、引用来源、偏向苏格拉底式引导，以及不代写论文，都是坚定且经过深思熟虑的产品行为：它们在实践中站得住，但依靠提示词引导，我们不会把它们包装成牢不可破的保证。
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我们会通过您的 Blackboard 客户团队转交此申请，如果合适会与您联系。