Sus estudiantes ya llevan sus preguntas a herramientas de IA que están fuera de los sistemas que usted administra. Scholar los encuentra dentro del ecosistema de Blackboard, guía a cada uno hacia la siguiente mejor acción entre todos sus cursos, y le muestra a su equipo si eso influye en la retención al inicio del período.
Muchas veces, los estudiantes que su institución pierde no están reprobando. Se desconectan: en las primeras semanas, cuando no saben por dónde empezar, y mucho antes de que se active una alerta de mitad de período.
Scholar les da un mejor punto de partida: una próxima acción concreta, basada en el curso real, cada vez que lo abren. Perderse una semana nunca castiga el regreso. Es un hábito fácil de empezar y fácil de retomar.
La forma es ilustrativa: muestra la desconexión que Scholar busca evitar, no un resultado que hayamos medido.
Y sus materiales de curso ya se están yendo
Sus materiales de curso (programas, diapositivas, tareas) están terminando en plataformas de IA de terceros que usted nunca evaluó, sin ninguna de las garantías de privacidad que exigiría.
Sin proceso de compra, sin migración, sin comité. La cohorte está diseñada para funcionar bajo su acuerdo actual con Blackboard.
Scholar se pone a disposición de sus estudiantes a nivel de sistema, no curso por curso. Una instalación, una sola vez, y queda accesible para cada estudiante inscrito en todos sus cursos. Restringirlo es un control aparte: su administrador de Blackboard puede excluir cursos específicos en cualquier momento, incluidas las secciones con listado cruzado. Donde primero demuestra su valor es en las clases de educación general con mucha matrícula, donde se concentra la desconexión.
Scholar se conecta mediante LTI 1.3 y lee el contenido de los cursos por REST: el mismo tipo de clics que sus administradores ya hacen para agregar una herramienta. Acceso de solo lectura al LMS: Scholar no escribe nada en el LMS.
El profesorado no cambia nada en la forma de llevar su curso: sin configuración, sin calificar nada, sin presentarlo curso por curso. La adopción por parte de los estudiantes es orgánica: un anuncio de la institución (nosotros proporcionamos el kit) y el correo de bienvenida para estudiantes.
Sin panel para el profesorado y sin vigilancia de cada estudiante, por diseño. Los estudiantes confían en una herramienta que está de su lado, y esa confianza es lo que hace que la sigan abriendo en las semanas que importan, y lo que hace que valga la pena informar los resultados.
Informes agregados y desidentificados, a solicitud en cualquier momento del período, más un informe de fin de período lo bastante claro para presentarlo a la vicerrectoría académica.
Un grupo reducido de instituciones con Blackboard, solo por invitación, que llevan Scholar a sus estudiantes este otoño y ayudan a definir en qué se convierte.
Un producto que funciona: disponible hoy y orientado por lo que la cohorte necesite a continuación. El equipo al otro lado: usted habla con las personas que construyen Scholar, no con una cola de tickets. Y la seguridad y el cumplimiento de Blackboard como respaldo: la postura que esperan sus equipos de revisión, ya establecida.
Estudiantes reales en cursos reales: Scholar se activa en todo el sistema, en cada clase en la que están inscritos. Voz en lo que se lanza: lo que usted observa en el día a día orienta hacia dónde llevamos el producto después. Y nada de su profesorado: ningún curso que configurar, ninguna herramienta que manejar, ningún esfuerzo extra.
Para solicitar una invitación, pregunte a su equipo de cuenta de Blackboard (CSM) por la Cohorte de otoño de 2026. Los lugares son pocos por diseño: las instituciones que se unen este otoño ayudan a definir en qué se convierte Scholar. Solicitarla inicia esa conversación.
Cuéntenos quién es y nosotros nos encargamos del resto.
La enviaremos a través de su equipo de cuenta de Blackboard y le daremos seguimiento si es una buena opción para su institución.